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어린이와 청소년들을 위한 건축교육을 보급,확산하기 위해서는 무엇보다도 K12건축교육( 'from Kindergarten to 12 grades'의 약자로, 유치원에서 고등학교 3학년(12학년)에 해당하는 교육과정을 의미)에 대한 올바른 인식과 전문인력이 많이 필요하다.

인천문화재단에서는지역적 특성을 반영한 수요자 맞춤형 문화예술교육 프로그램 기획·지원하기 위해 인천 지역의 9개의 작은도서관에 K12건축학교를 통해 지역공동체 인식확대 도모 및 어린이를 위한 인문,사회문화적 통합교육 모델을 개발 운영지원하기로 하였다.

이 사업을 시행하기 앞서 작은 도서관 운영자들에게 K12 건축교육에 대한 이해가 필요하였으며, 9개의 작은 도서관에서 동시에 건축교육이 진행되기 때문에 교육인력도 부족하였으며, 또한 예산도 제한적이었다.

K12건축학교에서는 매개자교육과 교육이 어우러진 단계별 프로세스를 제안하여 9개의 작은도서관 건축학교를 운영하였다.

첫 번째 단계로, k12건축교육프로그램에 이해를 위하여 9개 작은 도서관 실무자드을 대상으로1,2차 워크숍을 진행하였고, 기본적인 프로그램도 소개하였다.

두 번째 단계로, 9개의 작은 도서관에 책임 건축가를 지정하여 9개 도서관에서 개별 프로그램을 운영하였다.

세 번째는 통합프로그램으로 9개의 작은 도서관을 통합하여 도시 만들기를 진행하였다.